Renforcement de la qualité de l’enseignement TEP

Promoteur:Strathmore University - SERT
Durée :1 an
Coût:40.000 €

Contexte :
Au Kenya, il y a 6 millions d’enfants scolarisés dans le primaire dont seulement 700.000 intègrent l’école secondaire. C’est un gros défi à relever, surtout dans les banlieues défavorisées des villes où le gouvernement investit très peu dans l’enseignement. Les enseignants sont sous-payés et l’infrastructure scolaire est si précaire qu’elle affecte l’hygiène et la santé de tous.
Cependant, l’école est une oasis dans le contexte de précarité des enfants. Les maîtres sont souvent le seul point de repère des jeunes générations. Aider les enseignants dont la motivation est très faible devient de plus en plus pressant.

Cible :
Le projet vise à améliorer la qualité de l’enseignement grâce à une formation professionnelle des enseignants et des directeurs des écoles primaires et secondaires des départements de la zone côtière du pays, qui les remotivera et leur redonnera le sens des responsabilités.

Bénéficiaires :
— 350 maîtres issus des différents districts scolaires.
— 9000 directeurs d’écoles du pays ayant déjà fait une pré-inscription
— 1000 directeurs d’écoles de la zone côtière.
Étant donné la croissance de la demande d’inscription aux cours, une étude est en cours pour planifier ces activités didactiques.

Programme de formation permanente des maîtres ( TEP project)

Entité promotrice: Strathmore University, Institute of Humanities, Education and Development Studies (IHEDS), Kenya.
Durée: plusieurs ans
Investissement: 2.000.000 US$
Contribution d'Harambee: 115.000 €

Il y a au Kenya 7 millions et demi de jeunes scolarisés. Un défi à relever surtout dans les zones périphériques des grandes villes où l’aide du gouvernement est précaire, les salaires des enseignants très insuffisants et les infrastructures scolaires inadaptées, sans les moindres conditions d’hygiène et beaucoup de risques pour la santé des enfants.

Ceci dit, l’école est une oasis par rapport au milieu où grandissent les enfants. Les maîtres sont souvent le seul point de référence pour les jeunes générations. De ce fait, se concentrer sur l’aide aux enseignants dont la motivation ne fait que baisser depuis 20 ans, est un objectif on ne peut plus pressant.

Objectif: Assurer l’actualisation d’une formation de qualité des enseignants des écoles primaires et secondaires en insufflant le sens des responsabilités et en élevant le moral des maîtres. D’une durée de trois ans, le projet prévoit d’aider 50.000 enseignants de Nairobi et des provinces les plus reculées du pays pour toucher ainsi 2.500.000 de jeunes. Ce projet sera réalisé sous la direction technique et structurelle de l’université de Strathmore à Nairobi.

Stages de formation permanente pour les enseignants.

Entité promotrice : Strathmore University. Institut d’Humanités, Éducation et d’évolution pédagogique. (IHEDS).

Au Kenya, 6 millions d’élèves sont scolarisés en école primaire mais à peine 700 000 le sont dans le secondaire. Le manque d’infrastructure scolaire et l’absence d’entretien des bâtiments sont à l’origine de conditions d’hygiène exécrables, de la contagion de maladies et de l’abandon de l’école par les jeunes. L’Institut d’Humanités, Education et Evolution de l’Université de Strathmore organise des cours spécifiques à l’intention des professeurs pour les encourager à poursuivre leur enseignement avec un sens des responsabilités renouvelé. 660 professeurs et directeurs d’établissements ont déjà participé à ces cours.
Contribution Harambee en 2006 : 45.000 euro.


Bénéficiaires: 4.500 enseignants et directeurs d’établissements des trois années à venir 

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Formation pour les détenus


Institution promotrice:
Strathmore University

Donneés principales du project:
Montant de la contribution de Harambee: € 39.105,00
Contribution du partenaire local: € 4.345,00
Durée du projet : 2003 – 2004

-140 étudiants formés
-114 étudiants inscrits aux examens
-20 ont réussi les examens
-24 ont dû repasser une matière


Description du project:

Cliquez ici pour lire un témoignage
La vie en prison n’est agréable pour personne. Dans un pays pauvre comme le Kenya, elle peut être franchement horrible. Il arrive souvent que les détenus souffrent d’apathie, de dépression ou d’autres maladies liées à leur état. Ceci s’explique par des conditions de vie qui, en plus d’être extrêmement dures, empêchent toute amélioration de leur situation. Parfois, ces circonstances conduisent certains à commettre des crimes encore plus graves.
Dans ce contexte, l’objectif du projet a été de dispenser des formations aux détenus à travers le “Département d’enseignement à distance” de l’Université de Strathmore, de façon à ce que “les prisons du Kenya puissent devenir des écoles de vie au moins pour certains d’entre eux”. On a donc donné accès aux prisonniers qui ont manifesté un intérêt pour la formation à une éducation de qualité. L’Université de Strathmore a conclu un accord avec le Ministère des affaires intérieures pour la planification et l’organisation de cours annuels en comptabilité et en droit pour 150 élèves. Cette initiative favorise la réintégration dans la société au terme de la peine, grâce à une qualification professionnelle permettant aux bénéficiaires de travaillr pour vivre et pour entretenir une famille.



Income generating activities and healt services for rural women in Kiambu


Institution promotrice:
Kianda Foundation


Donneés principales du project:
Montant de la contribution de Harambee: euro 38.086,95
Contribution de l’organisme local (Kianda Foundation) : euro 4.231,89
Durée du projet : 2003-2004

Grâce à l’aide de Harambee, 50 femmes ont pu participer aux cours de formation professionnelle réalisés dans le cadre du projet et plus de mille autres ont tiré profit des programmes de sensibilisation de la Kianda Foundation sur l’hygiène et la nutrition.


Description du project:

50 jeunes filles, entre 14 et 20 ans, ont pu se préparer pour accéder au travail en agriculture, dans le secteur de l’habillement, de la nutrition et de la cuisine, grâce aux cours de formation professionnelle prévus par le projet. En outre, par le biais d’un Outreach Programm, on a pu faire bénéficier d’un cours de formation les femmes, entre 25 et 50, travaillant dans les exploitations de thé et qui n’avaient jamais reçu, auparavant, une instruction formelle. Les leçons pratiques, qui se déroulent normalement dans des salles situées dans cinq villages, ont pu fournir aux bénéficiaires des connaissances techniques nécessaires pour mettre en train une modeste activité rentable qui améliore le revenu familial. Dans les dernières années, deux mille ont été les femmes qui ont fréquenté les cours. Cette activité de promotion « de l’intérieur », est assurée par des experts du Kenya et vise à rendre économiquement indépendantes les jeunes femmes du pays.



Création d’emplois pour jeunes chômeurs à Nairobi.


Institution promotrice:
Companionship of Work Association


Donneés principales du project:
Montant de la contribution de Harambee: € 39.941,77
Contribution du partenaire local: € 4.437,98
Durée du projet : 2003 – 2004

- Lancements des départements “orientation professionnelle” et “ressources humaines”; 7 personnes employées dans ces deux services.
- 3.317 personnes ont bénéficié du service d’orientation.
- contacts et rapports de collaboration établis avec 170 entreprises et organisations.
-145 jeunes ont trouvé un emploi.
- 376 jeunes ont participé à 21 groupes de travail consacrés à la formation sur l’entreprise.
- 46 jeunes ont lancé leur propre entreprise.
- 40 jeunes ont amélioré la qualité de leur entreprise.

Description du project:

L’objectif poursuivi a été de contribuer à la réduction de la pauvreté par l’amélioration de la qualité de vie de nombreux jeunes, la partie la plus vulnérable de la société.

Pour cette raison, le programme a concentré ses efforts dans la promotion de l’emploi et des activités entrepreuneuriales, au moyen d’activités d’information, de formation, d’orientation et de support technique.

Les activités pédagogiques se sont déroulées au siège du COWA à Roysambu, dans la banlieue de Nairobi, où les jeunes ont pu bénéficier des locaux suivants : une réception, trois bureaux, une salle de classe, une salle de réunion et une salle polyvalente. Les services prévus ont été assurés sans interruption pendant toute l’année, du lundi au vendredi, à partir de 8h du matin et pendant 6 heures. Le centre a fonctionné en collaboration avec des associations telles que l’AVSI, St. Kizito VTI, des communautés locales, des organisations de jeunesse et des experts en relation d’entreprise et en pédagogie.

Kenya. Renforcement de la qualité de l’enseignement –TEP

Entité promotrice: Strathmore University – SERT
Durée: 1 an
Coût: 40.000 euros

Contexte:
Au Kenya il y a 6 millions d’enfants scolarisés dans le primaire alors que seulement 700.000 atteignent l’école secondaire. C’est un challenge surtout à la périphérie de la zone urbaine où le gouvernement n’investit pas suffisamment de fonds, où les salaires des professeurs sont infimes et les infrastructures inadaptées. Les conséquences dans l’éducation, l’hygiène et la santé sont graves. Or ici l’école est une oasis pour les enfants qui sont livrés à eux-mêmes par ailleurs et dont les professeurs sont le seul point de référence. Il est pressant de mettre les professeurs au niveau. Cela fait vingt ans qu’ils sont dans cette situation précaire qui les démotive de plus en plus.

Objectif:
Le but est d’améliorer la qualité de l’enseignement grâce à l’offre de cours de formation pour les enseignants et les directeurs des écoles élémentaires et secondaires pour renfoncer le sens de la responsabilité des enseignants et leur donner des raisons d’être motivés de nouveau.

Destinataires:
350 professeurs issus de districts scolaires divers.